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  Tendencias en NBIC2 y Sistemas Complejos by ajedrezfine

Neurociencia de la Inteligencia

La inteligencia Weschler o la inteligencia Raven, la simulación de la inteligencia ante la incertidumbre de la existencia del factor general.

Que una máquina resuelva los tareas de la periferia del gráfico, no resuelve el problema de la validación de los componentes de la mente o si?

Cuáles son las estructuras básicas de la mente que hacen posible resolver problemas complejos, cuáles son las estructuras básicas del cerebro que hacen posible resolver problemas complejos?

La mente y el cerebro gozan de cambios continuos, el cerebro tiene un equilibrio mielinico relativo a partir de
los 25 años aproximadamente

Considerar un intervalo cognitivo de edad para el diseño no caeria mal, quiza proponer componentes básicos con capacidad de cambio al resolver un problema, la misma estructura tendria su limite superior cognitivo.

De cualquier forma queda pendiente revisar la relación del desarrollo entre inteligencia y cerebro. Si resolver el problema de los componentes básicos de la inteligencia pasa por el modelamiento más que por la simulación, y el modelo vinculante del factor general es incierto, entonces se pone difícil, se debe de encontrar el correlato cerebral de dicho factor? , será la piedra roseta de la inteligencia general artificial?

Opengl

http://www.videotutorialsrock.com/opengl_tutorial/get_opengl_setup_linux/video.php

http://www.nemediano.com.mx/2007/instalando-las-librerias-de-opengl-y-glut-en-ubuntu/

2009

Modelo Dinámico Causal de la Deserción Escolar en la Provincia de Aymaraes Grace Espinoza & Enver Oruro. Sexto Congreso Latinoamericano de Dinámica de Sistemas. Universidad de Talca. Octubre 2008. Santiago de Chile.

Deserción Escolar en la Provincia de Aymaraes: Un enfoque desde Dinámica de Sistemas Enver Oruro P. y Grace Espinoza Pardo. Encuentro Científico Internacional ECI2009v Centro de Convenciones internacionales del INICTEL Enero 2009 Lima, Perú

Consideraciones sobre la Problemática de la Deserción Escolar en zonas Alto Andinas del Perú desde la Neurociencia Social. Grace Espinoza Pardo & Enver Oruro Puma. Congreso Nacional de Estudiantes de Psicología Aplicada. Universidad San Pedro. Junio 2009 Chimbote Perú


Modelamiento de Redes neuronales artificiales aplicados a la predicción del rendimiento en el juego de Ajedrez mediante la caracterización de Facultades Cognitivas. Enver Oruro, Grace Espinoza Pardo, David Achanccaray Diaz. Congreso Nacional de Estudiantes de Psicología Aplicada. Junio 2009 Chimbote Perú


Área de Estudios de Futuro: Modelamiento de Sistemas Complejos en Psicología. Enver Oruro & Grace Espinoza Pardo. Encuentro Científico Internacional ECI2009i. Universidad Privada Norbert Wiener. Agosto 2009 Lima, Perú


Herramientas de Investigación en Sistemas Complejos. Enver Oruro Reunión de Modelamiento en Neurociencias y Ciencias Cognitivas. Laboratorio de Neurociencia y Comportamiento Universidad Peruana Cayetano Heredia. Agosto 2009. Lima Perú


Capacitación Estudiantil: “Memorias sobre las propuestas curriculares en la Facultad de Psicología de la UNMSM” Enver Oruro Puma. Instituto de Investigaciones Estudiantiles Psicológicas. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Setiembre del 2009.


Neurociencias base de Microsistema para un Modelo Dinámico Ecológico de Desarrollo Humano en Zonas Alto Andinas Grace Espinoza Pardo, Enver Oruro Puma , Roy Andrade Espinoza, Luis Angel Aguilar Mendoza. V Congreso Nacional de Estudiantes de Psicología. Universidad Continental. Octubre 2009. Huancayo. Perú


Modelamiento Computacional como herramientas de investigación en Psicología. Enver Oruro, Grace Espinoza Pardo, David Achanccaray, Eysen Perez Bazan, Luis Angel Aguilar Mendoza. Congreso Nacional VIII Coloquio Nacional de Estudiantes Investigadores en Psicología. Universidad Nacional Federico Villareal. Noviembre del 2009.


Necesidad del Conductismo en Sistemas Complejos. Enver Oruro Puma. II Seminario de Psicología Conductual e Interconductual. Universidad Nacional Federico Villareal. Noviembre del 2009.


Modelamiento Basado en Agentes y Psicología Social. Raul Chinchay Guillermo, Mijail Surpachin Miranda, Isabel Granados Peña, Eysen Perez Bazan, Enver Oruro. VI Congreso Nacional de Estudiantes y Profesionales de Psicología. Universidad Inca Garcilazo de la Vega Noviembre del 2009. Lima


Sesión estudiantes: proyecto. Peptido relacionado con el gen de la calcitonina y condicionamiento de miedo Enver Oruro Puma. VLTP IBRO Universidad Nuestra Señora de la Paz. Noviembre del 2009. La Paz Bolivia


“Un Modelo de Dinámica de Sistemas para el estudio de la deserción escolar” Enver Oruro Puma Universidad Mayor de San Simon. Departamento de Informática y Sistemas. Diciembre del 2009. Cochabamba - Bolivia.


Modelamiento computacional y simulación del autoconcepto en niños en un aula de clase utilizando agentes. Mijail Surpachin Miranda, Raúl Chinchay Guillermo, Isabel Granados Peña, Eysen Pérez Bazan, Enver Oruro. Encuentro Científico Internacional de Verano ECIv2010. Enero 2010.

Una formación en sistemas complejos en Psicologia pregrado (Area de Estudios de Futuro)

Formacion en Sistemas Complejos desde pregrado en la Facultad de Psicologia Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Luego de un viaje inspirador a TRANSVISION05 …( Transvision0X) En el año 2006 y con apoyo de Grace Espinoza Pardo Propongo el Área de Estudios de Futuro, cuyos cursos se encuentran como electivos desde el año 2007.

Referencias en la Revista del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos:

http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVrevistas/Investigacion_Psicologia/v09_n2/pdf/a08v9n2.pdf ( Area de Estudios de Futuro: pagina 150)

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/Investigacion_Psicologia/v11_n1/pdf/a18.pdf (Enver Oruro propone el Area de Estudio de Futuro: pagina 268, 270, 271, 273, 275)

He sido invitado para capacitar a los estudiantes de la base 2007 y mediante estas diapositivas intenté desarrollar el siguiente programa de exposición

Programa de Capacitación Estudiantil

1. Consideraciones para Planeamiento Estratégico en la Facultad de Psicología UNMSM
2. Prospectiva y Breve Ejercicio de Análisis de Escenarios
3. El futuro de la investigación en Psicología

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